categories
- Traffic and Vehicles Catalogue
- socreal.catalog
- Advertisement Catalogue
- Photo Catalogue
- Chinese and Japanese Catalogue
- New Holy Card Catalogue II.
- 12 interesting old books
- Books
- Logic Puzzles
- Child Rearing
- Albums
- Speleology
- Mining
- Bestseller
- Bibliography
- Mode, mode history
- Other
- Eroticism
- Essay
- Ethology
- Esoteric books
- Biography
- Fantasy
- Philosophy
- Geography
- Gastronomy
- Alpinism
- Hobby
- Humour
- Foreign Language Books
- Children's books
- Informatics
- Literary History
- Informing
- Law
- Calendar
- Gardening
- Comics
- Needlework, Embroidery
- Classical Philology
- Communication
- Book history, typography
- Economy
- Criminalistics
- Lexicons, Handbooks
- Horse, riding
- Media
- Bee-keeping
- Military, Ordenskunde
- Miniature books
- Arts
- Ethnography
- Philately, Numismatics
- Linguistics
- Orientalism
- Medical books
- Pedagogy
- Psychology
- Politics
- Archeology
- Old pulp fiction
- Rhetoric
- Promotion
- Science Fiction
- Sports
- Literature
- Social Psychology
- Sociology
- Entertaining Literature
- Dictionary, Language books
- Social science
- Technical books
- Cartography
- Natural Sciences
- Incomplete
- History
- Newspapers, Magazines
- Hunting
- Religion
- Bibliophil
- Antiques
- Engraving
- Maps
- Photos
- Antique Papers, Small Prints
- Posters
- Circus
- Modern Graphics
- Socialist Realism
- NER Propaganda
- Others
cart
Cart is empty
You've not logged in
Németh András; Boreczky Ágnes : Nevelés, gyermek, iskola / A gyermekkor változó színterei
- description
- additional information
A nevelés jellegzetes tevékenységforma az emberi társadalomban, az őskortól napjainkig. Tartalma, eljárásmódja és intézményrendszere a történelmi korszakokban állandóan módosult, alapvető célja azonban változatlan maradt: a mindenkori felnövekvő generációt készíti föl a társadalmon belüli felnőtt életre. A felkészítés alanya a gyermek; az ő sajátos világa, családjához, nevelőihez, az iskolához és a társadalomhoz való viszonya áll a tanulmánykötet középpontjában. A könyv szerzői - neveléselméleti, illetve nevelésszociológiai szakemberek - különböző szempontok alapján közelítik meg ezt a sajátos világot. Közös vizsgálódásaik eredménye ez az átfogó tanulmány, amely elsősorban a tanárjelöltek számára foglalja össze a neveléssel kapcsolatos kérdésköröket. ; A tanulmánykötet első részében Németh András a pedagógia alapvető fogalmait értelmezi. A társadalmi körből kiindulva határozza meg a kultúra, a szocializáció, a nevelési cél, az iskola jelentéstartalmait, és a terminológiát is magyarázva vázolja fel a történetileg változó viszonyrendszereket. A nevelés folyamatát az értékek, eszmények és normák mentén, ezek mindenkori meghatározottságában érzékelteti, és párhuzamba állítja az emberi jogok rendszerével. Korszakonként elemzi a gyermekkor sajátosságait, a különböző iskolatípusok és a gyermeki jogok egymásra hatását, illetve az ennek megfeleltethető oktatás-elméleteket. Áttekinti a magyar oktatásügyi hagyományokat a legújabb pedagógiai programokig, különös figyelemmel az iskolázottság és a társadalmi mobilitás összefüggéseire. ; A könyv második részében Boreczky Ágnes három, lazán összefüggő tanulmánya a neveléstörténet, a történeti szociológia és a nevelésszociológia határán mozogva értelmez néhány problémakört: az iskola funkcióinak alakulását, az iskolai szervezet differenciálódását, illetve a csoportkultúrák és a nevelés hatékonyságának összefüggéseit. Bemutatja a gyermekkép változásait a középkortól napjainkig; a gyermek helyzetének alakulását a szocializációs folyamatban, a szocializációs intézmények módosulásait, illetve az ezeket az intézményeket működtető és használó csoportok tulajdonságait. Változásaiban elemzi a gyermeket "befogadó" közegek (család, otthon, iskola, gyerekcsoportok) célkitűzéseit, kapcsolatukat a kultúra rétegeivel; vizsgálja a szocializációs különbségek kialakulásának körülményeit és elmélyülését a jelenkori magyar valóságban, az etnikai csoportok tradicionális kultúrájának függvényében.