categories
- Traffic and Vehicles Catalogue
- socreal.catalog
- Advertisement Catalogue
- Photo Catalogue
- Chinese and Japanese Catalogue
- New Holy Card Catalogue II.
- 12 interesting old books
- Books
- Logic Puzzles
- Child Rearing
- Albums
- Speleology
- Mining
- Bestseller
- Bibliography
- Mode, mode history
- Other
- Eroticism
- Essay
- Ethology
- Esoteric books
- Biography
- Fantasy
- Philosophy
- Geography
- Gastronomy
- Alpinism
- Hobby
- Humour
- Foreign Language Books
- Children's books
- Informatics
- Literary History
- Informing
- Law
- Calendar
- Gardening
- Comics
- Needlework, Embroidery
- Classical Philology
- Communication
- Book history, typography
- Economy
- Criminalistics
- Lexicons, Handbooks
- Horse, riding
- Media
- Bee-keeping
- Military, Ordenskunde
- Miniature books
- Arts
- Ethnography
- Philately, Numismatics
- Linguistics
- Orientalism
- Medical books
- Pedagogy
- Psychology
- Politics
- Archeology
- Old pulp fiction
- Rhetoric
- Promotion
- Science Fiction
- Sports
- Literature
- Social Psychology
- Sociology
- Entertaining Literature
- Dictionary, Language books
- Social science
- Technical books
- Cartography
- Natural Sciences
- Incomplete
- History
- Newspapers, Magazines
- Hunting
- Religion
- Bibliophil
- Antiques
- Engraving
- Maps
- Photos
- Antique Papers, Small Prints
- Posters
- Circus
- Modern Graphics
- Socialist Realism
- NER Propaganda
- Others
cart
Cart is empty
You've not logged in
Edwards, Betty : Jobb agyféltekés MŰVÉSZ - A kreativitás fejlesztésének ösztönző, gyakorlatias kézikönyve
- description
- additional information
Miért tételezzük fel, hogy a rajzoláshoz ritka vagy különleges "művészi" tehetségre van szükség? Ilyen kijelentéseket nem teszünk más képességekkel, például az olvasással kapcsolatban. Ezzel az erővel ugyanis azt is gondolhatnánk, hogy csak azok a szerencsések tanulnak, meg olvasni, akik ezzel az istenáldotta, öröklött tehetséggel születnek.
Az egyszerű művészi képességet nem igénylő gyakorlatok során Betty Edwards lépésről lépésre mutatja be a kreatív alkotófolyamat elemeit, és megtanítja, hogyan lehet egyszerre látni a fát és az erdőt. Röviden: megmutatja, hogyan állíthatjuk vizuális, észlelő agyműködésünket a kreatív problémamegoldás szolgálatába.