categories
- Traffic and Vehicles Catalogue
- socreal.catalog
- Advertisement Catalogue
- Photo Catalogue
- Chinese and Japanese Catalogue
- New Holy Card Catalogue II.
- 12 interesting old books
- Books
- Bibliophil
- Antiques
- Engraving
- Maps
- Photos
- Antique Papers, Small Prints
- Posters
- Circus
- Modern Graphics
- Socialist Realism
- NER Propaganda
- Others
cart
Cart is empty
You've not logged in
Helvetius : Az emberről - Értelmi képességeiről és neveltetéséről.
- description
- additional information
Sorozat: Neveléstörténeti Könyvtár.
A kísérő tanulmányt Pataki Ferenc írta. Helvetius francia filozófus szerint „az elme valamennyi művelete alapjában véve érzékelés”, ezért Locke szenzualizmusához (tabula rasa) csatlakozva tagadta a velünk született adottságok létezését.
„A nevelés teszi azzá az embert, ami” – hirdette Helvetius határtalan pedagógiai optimizmusát. Ebből következik, hogy a nemzetek boldogulása is a neveléstől függ.
Helvetius szerint a felvilágosult államnak joga és kötelessége a nevelés tartalmának és szervezeti kereteinek meghatározása. Az állam tehát illetékes a köznevelés és a közoktatás kérdéseiben.
Helvetius pedagógiatörténeti jelentősége abban áll, hogy gondolatai nyomán a felvilágosodás eszméit hirdető abszolutisztikus uralkodók (pl. Nagy Frigyes, Mária Terézia) és polgári-liberális államférfiak (pl. Kossuth, Eötvös J.) egyaránt felismerték az iskolaügy politikai jelentőségét.
A kísérő tanulmányt Pataki Ferenc írta. Helvetius francia filozófus szerint „az elme valamennyi művelete alapjában véve érzékelés”, ezért Locke szenzualizmusához (tabula rasa) csatlakozva tagadta a velünk született adottságok létezését.
„A nevelés teszi azzá az embert, ami” – hirdette Helvetius határtalan pedagógiai optimizmusát. Ebből következik, hogy a nemzetek boldogulása is a neveléstől függ.
Helvetius szerint a felvilágosult államnak joga és kötelessége a nevelés tartalmának és szervezeti kereteinek meghatározása. Az állam tehát illetékes a köznevelés és a közoktatás kérdéseiben.
Helvetius pedagógiatörténeti jelentősége abban áll, hogy gondolatai nyomán a felvilágosodás eszméit hirdető abszolutisztikus uralkodók (pl. Nagy Frigyes, Mária Terézia) és polgári-liberális államférfiak (pl. Kossuth, Eötvös J.) egyaránt felismerték az iskolaügy politikai jelentőségét.
condition: | |
category: | Books > Pedagogy > |
category: | Books > Philosophy > |
publisher: | Tankönyvkiadó, 1962 |
item number / ISBN: | 0001801 |
binding: | half-cloth bound (in original dust jacket) |
pages: | 571 p. |
language: | Hungarian |