Művészeteket nem lehet könyvből tanítani és tanulni. Rendezést sem. Éppen ezért e kötet sem alkalmas arra, hogy elolvasása után bárki automatikusan rendező legyen. Szerzője és szerkesztője csupán arra vállalkozott, hogy a színházi alkotás kulcsszereplőjének, a huszadik századi színház művészének, a rendezőnek a munkájáról többé-kevésbé átfogó képet adjon. Oktatási segédanyag e könyv, azaz háttérinformációkat és alapinformációkat tartalmaz azzal a céllal, hogy az Olvasó továbbgondolhassa mindazt, amit a rendezésről, a rendező munkájáról megtudott. Az oktatás mindig egy kicsit konzervatív, még a legnyitottabb tanár is többnyire a már igazolt, kipróbált tudásanyagot képes átadni. Többek között ez a meggondolás is vezetett, amikor munkám tárgyául hangsúlyozottan és szándékosan a hivatásos színházi rendező munkáját vettem alapul, mert leginkább ennek alakult ki a módszertana, ez kínálja a legtöbb továbbgondolandó szempontot még az olyan munkához is, mint az iskolai színjátszás, a diákszínház, avagy egyéb „színházias” akció. Ez a kötet nem receptkönyv, nem is kézikönyv. Arra tettem kísérletet, hogy összefoglaljam mindazt, amit a rendezőművészet kialakulásáról, történetéről, a rendező bonyolult munkájáról fontosnak tartok. Szubjektív nézőpontú tehát a könyv. Ugyanakkor igyekszik nyitott lenni, épp ezért tetemes részét teszi ki az a szöveggyűjtemény, amelyben Sztanyiszlavszkijtól Grotowskiig a lélektani realista színházcsinálóktól az avantgárdokig sok mindenkinek a gondolatai megtalálhatók a rendezésről, a színházról. Ezt olvasva ki-ki megtalálhatja a magának leginkább tetsző részeket és nézeteket, s talán konkrét rendezői problémáihoz is talál eligazítást. S ha a szemelvények felkeltették érdeklődését, további olvasnivalót kínál a többszempontú, válogatott bibliográfia. A rendezés kreatív tevékenység. E könyv célja végső soron az, hogy azt, aki kézbe veszi – legyen az rendező, rendezői álmokat dédelgető vagy „csak” színházszerető – , kreativitásra sarkallja. A kötet Gabnai Katalin és Máté Lajos aktív közreműködésével született. Mindkettőjüknek köszönöm a közös munkát.