Suzuki Shinichi : A szeretet pedagógiája - A tehetségnevelés egyedülálló megközelítése

A legmegfelelőbb kifejezés, amit Suzuki maga is használt: az „anyanyelvi” módszer. A gyermek beszélni, járni, cselekedni a szüleitől tanul, úgy, hogy leutánozza őket. Ebből kiindulva építette fel Sinichi Suzuki is hegedűtanítási módszerét, mely az utánzásra építi gyakorlati oldalát. Játékos, sok segítséget nyújtó ötleteivel már óvodás kortól lehetővé válik mindenki számára a zene megismerése, a hangszeres játék elsajátítása. Főleg ebben a korban jut szerep a szülői segítségnek. Az órákon módjuk van kipróbálni, megtanulni az alapokat ahhoz, hogy az otthoni „gyakorlás” játékként épüljön be a gyermekek mindennapos életébe. Tevékeny résztvételükkel közelről figyelemmel kísérhetik, sőt, hozzájárulnak az eredményes haladáshoz. Az egyéni foglalkozások mellett a csoportos muzsikálás a korai kamarazenélés örömét, a szereplések a különböző képességű gyerekek mindegyikének a sikerélményt nyújtják.

Mivel a személyiség kialakulásának egyik nagyon fontos eleme a zene hatása, a módszer is lehetővé teszi – válogatás nélkül – mindenki számára a zenetanulást. Célja, mint bármely más módszeré: mindenkit képességének legmagasabb fokára fejleszteni. A haladás gyorsaságát, ütemét nem osztályba való sorolás, hanem az egyes személyek képessége határozza meg. Kezdetektől fogva nagy szerepe van a zenehallgatásnak. A közös játék során a szereplők változása miatt a darabok ismétlődnek, ami elmélyíti a tudást, növeli a repertoárt minden gyereknél. A különböző korosztályok együtt muzsikálása nemcsak a résztvevők, de a közönség számára is kellemes élmény, mert minden megnyilvánulásból az látszik, hogy ez „a szeretet pedagógiája”.