Gelfand, J. M. (szerk.) : A koordinátamódszer

Sorozat: Örökzöld feladatok.

Az 1960-as évek­ben Gel­fand pro­fesszor sze­mi­ná­ri­um so­ro­za­tot in­dí­tott a te­het­sé­ges kö­zép­is­ko­lá­sok szá­má­ra a té­má­ból. Fon­tos­nak tar­tot­ta az egy­sze­rű, tisz­ta nyel­vet, il­let­ve az in­tel­lek­tu­á­lis ér­dek­lő­dés fel­kel­té­sét. A ko­or­di­ná­ta­mód­szer azóta sem vesz­tett fris­ses­sé­gé­ből, a ma­te­ma­ti­ká­hoz von­zó­dó fi­a­ta­lok és ta­ná­ra­ik szá­má­ra épp­oly szó­ra­ko­zást nyújt. A ko­or­di­ná­ta­mód­szer a geo­met­ri­ai ide­á­in­kat for­mu­lák­ba transz­for­mál­ja, a ké­pe­ket szá­mok­kal és be­tűk­kel jel­le­mez­zük. Ennek is­me­re­te alap­ve­tő a kal­ku­lus meg­ér­té­sé­hez is. Ál­ta­lá­nos is­ko­la felső ta­go­za­to­sai és kö­zép­is­ko­lá­sok szá­má­ra ajánl­juk.

Is­ra­el Gel­fand (1913–2009) a Moszk­vai, majd 1989-től a Har­vard és a Rut­gers Egye­tem le­gen­dás, Wolf-díj­jal is ki­tün­te­tett pro­fesszo­ra volt.